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金沙集团官方网站“大学习大调研大讨论”活动方案

作者: 时间:2020-10-07 点击数:

按照学校《大学习大调研大讨论活动实施方案》(华航校发〔2020〕147号)工作要求,特制定金沙集团官方网站“大学习大调研大讨论”活动方案。

一、组织领导

学院成立大学习大调研大讨论活动工作专班,加强对活动的组织领导,落实学校大学习大调研大讨论活动领导小组交办的各项工作,研究制定本单位活动实施方案,组织广大师生做好大学习大调研大讨论活动,确保工作实效。

组 长:何春江、张莉英

副组长:王庆勇、翟红雁、李鑫

成 员:陈久川、李艳霞、王艳杰、米涛、肖聪利、陈志勇

二、大学习

(一)学院集中学习

学习内容1:《习近平在全国教育大会上的讲话》

主讲人:何春江

时间:10月7日下午3:00

参加人员:全体教职员工

地点:会议室

学习内容2:教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(教高〔2019〕6号)(简称《意见》)

主讲人:张莉英

时间:10月14日下午3:00

参加人员:全体教职员工

地点:会议室

(二)各系(中心、办公室)集中学习

学习内容:

1.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话;

2.习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话;

3.教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号);

4.《普通高等学校学生管理规定》(教育部第41号令)

5.《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》(教思政〔2020〕1号);

6.中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》;

7.《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕6号);

8.陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话;

9.《一流本科教育宣言(成都宣言)》。

主持人:各系(中心)主任

时间:10月7日至10月31日(具体时间各系自行安排)

参加人员:全体教师(学工办及院办集中学习)

地点:各系(中心、办公室)办公室

(三)工作要求

围绕学校高水平应用型大学建设目标,立足学校本科教育教学实际,通过学习进一步提高认识,强化立德树人宗旨,更新观念,明确学校人才培养的目标定位和振兴本科教育的思路举措,撰写学习心得体会。

 

三、大调研

(一)调研内容

1.我校本科办学理念、办学定位在具体教学过程的落实效果;

2.各级管理干部对本科教学工作精力投入及教学工作中心地位的意识状况;

3.我校本科专业设置的现状与前瞻;

4.本科教学质量提升的核心要素与要件;

5.我校本科教学质量监控体系现状与对策;

6.学生专业学习管理与激励机制等现状调研;

7.学生学业成绩考核情况调查研究;

8.本科生学业导师制的构建调研;

9.产教融合、校企合作的推进路径;

10.科研成果转化为教学内容的可行性路径;

11.我校师德师风建设现状;

12.加强课程思政建设研究。

(二)调研形式及安排

学院领导班子深入各系(中心、办公室)办公室,广泛听取教职工的意见与建议。具体安排如下:

序号

调研单位

调研人员

调研时间

1

材料成型系

何春江

11月11日下午3:00-4:00

2

金属材料系

张莉英

11月11日下午3:00-4:00

3

复合材料系

王庆勇

11月11日下午3:00-4:00

4

焊接技术与工程系

翟红雁

11月11日下午3:00-4:00

5

功能材料系

李 鑫

11月11日下午3:00-4:00

6

实验中心

张莉英、李 鑫

11月11日下午4:30-5:30

7

学工办及院办

何春江、王庆勇

11月11日下午4:30-5:30

(三)工作要求

1.各系(中心、办公室)于11月10日前,组织广大教职工,围绕大调研内容,讨论、梳理制约学校及学院办学水平提高的问题,提出可行性建议。

2.学院领导班子成员围绕“两个根本”“以本为本”“四个回归”,聚焦制约学校及学院本科办学水平提高的瓶颈,有针对性的开展调研,分别撰写调研报告。

四、大讨论

(一)讨论内容

1.以本为本的科学内涵是什么?结合学校、二级学院实际,研讨为更好地落实以本为本,应建立和完善怎样的工作机制和激励机制?

2.如何理解四个回归的内在逻辑关系?有效落实四个回归,学校、二级单位、教师和学生应该重点做好什么?

3.在人才培养模式、过程与评估等方面,我校的人才培养体系与一流本科人才培养体系的差距主要在哪里?

4.围绕立德树人根本任务,如何开展好“三全育人”工作?思政课程作为落实立德树人根本任务关键性课程的作用如何凸显?课程思政作为落实立德树人根本任务关键性环节的作用如何发挥?管理和服务育人如何体现?

5.如何更快更好地推动现代信息技术与教育教学深度融合?如何积极推进课堂革命?

6.面向新时代新要求,如何更好地实现科研反哺教学?如何依托科研平台、科研项目等科研优势转化为大学生创新创业教育与实践的平台和条件环境优势?如何让学生早进课题、早进团队、早进实验室和实践基地?

7.一流专业的核心要素有哪些?需要在专业内涵建设上做好哪些工作,才能在国家一流专业建设“双万计划”中有为有位?

8.如何进一步优化课程体系?如何有效地打造“金课”,去除“水课”?

9.学校的本科教育教学工作如何更好地协调点和面的关系?怎样着力于点、着眼于面,在质量效益上做文章,更好地形成示范、引领与协同效应?

10.为建成一流本科教育,目前学校在管理的体制机制上是否还存在一些瓶颈?需要在破除障碍上做怎样的除法,才能更好地达成目标?

(二)讨论形式及时间安排

1.各系(中心、办公室)围绕讨论内容(不限于)于11月20日前自行组织完成讨论,形成总结。

2.11月25日下午3:00,邀请王晓光副校长参加学院的讨论交流活动,各系(中心、办公室)主任结合本单位讨论结果进行交流。

(三)工作要求

结合本单位实际,聚焦具体问题和关键环节,梳理查找存在的短板和不足,探讨积极可行的改进方案。

五、总体要求

1. 认真组织学习研讨。各系(中心、办公室)要充分利用周三下午业务学习和教研活动时间,组织本各系(中心、办公室)全体教职工,开展不少于2次的集中专题学习讨论会,认真学习领会新时代本科教育思想的科学内涵;要结合本单位实际,聚焦具体问题和关键环节,梳理查找存在的短板和不足,探讨积极可行的改进方案。

2.面向学生开展学习和教育。学工办负责通过集中宣讲、专题班会、交流指导等形式,帮助每一位学生学习领悟《意见》精神;激励学生把更多的时间花在读书上,求真学问、练真本领,实现更加有效的学习;引导学生强化“立德修身、刻苦学习,堪当民族复兴大任的时代新人”的责任感和使命感。

3.学院领导班子要以全面落实《意见》精神为主题,结合转型发展验收评估、工程教育专业认证、本科教学工作审核评估等工作开展调研,坚持目标引领、问题导向,深入一线、贴近师生,认真查找短板不足,力争形成一批高质量调研成果,提出一批有针对性、有价值的对策建议和工作举措,确保《意见》精神落地生根,推动学校及学院的建设发展。

4.认真做好总结提炼。各系(中心、办公室)要认真做好大学习、大讨论的总结与提炼,于11月25日前提交本单位总结报告。

 

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